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0是什么数（什么数需读好多个0）中小学环节我们在学习培训大数的情况下，会碰到读0难题，即一个数如何读？读好多个零，读零和非零数的部位有如何的关联？今日，大家来系统软件的说说这种难题。
用6个0和3个5按下边的规定构成九位数。（1）一个零也不读出；（2）只读取一个零；
（3）读取2个零。
它是一道典型性的读零难题，在处理这类难题以前，大家先看一下多位中间有哪些规律性。
依据文题，这一数是一个九位数，大家先绘制9个位置。
我们知道，每四位能够区划成一级，因而，这一9位数，能够区划出3级。
针对第一问，一个零也不读出，我们可以有二种解决方案，一是将全部的非零数据都集中化置放在最大的几个上，如下图所显示：
那样，这一数读作五亿五千五百万。或是，第二种方式我们可以将非零数据置放在每一级的最大位上，如下图所显示：
那样，这一数读作五亿五千万五千。
针对第二问和第三问，我们可以采用一样的解题思路，即非零数假如在每一级的非最大位上，则相对会读取一个零。例如针对第二问来讲，我们可以将在其中一个5置放在某一级非最大为上，如置放在最少位上。
那样，这一数读作五亿五千万零五。或是，大家还可以在另一级里下功夫，如下图所显示：
我们在第二级里，将非零数字5写在非最大位上，这一数读作五亿零五万五千。
针对第三问来讲，大家只需依照这一标准，将2个非零数据各自放到二级的非最大多位上就可以，如：
这一数读作五亿零五万零五。或是，大家还可以那样置放非零数据：
这一数读作五亿零五百万零五百。
（责任编辑：网络） |
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发表于 2020-11-14 00:00:00
