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从古至今，成功的捷径有许多，但是要说性价比最高的自我投资，还得是读书。狭义上的读书指的是在学校完成受教育过程，广义上的读书泛指一切阅读行为。
关于读书的好处，许多人都能说出那么几个。但是真到自己读书的时候，不是犯困就是读不进去。这不能怪书无聊，而是在我们的成长过程中，没人告诉我们该如何读书。
读书是作者与读者之间的交流对话，既然是交流，那么就一定是双向的。对于读者来说，读书考验的是理解能力。对于作者来说，写书考验的是表达能力。
以历史书为例，一提到历史书，大多数人会联想到厚厚的书以及老态龙钟的学究。厚厚的书让读者在开始阅读之前就产生畏难情绪，而老学究又让我们觉得难以沟通。
那么有没有什么办法能让历史看起亲民一点呢？
在今日头条上有个科普类大V，混子曰。他最早是通过漫画的形式向大众普及历史知识，后来慢慢向其他领域扩展，目前为止他的粉丝数已经达到百万级。
影响沟通效果的要素有三个：信息、理解能力和价值观。除去外部环境造成的信息不对等，以及深受成长环境影响的价值观以外，理解能力是我们最容易提升的能力之一。
在《数学之美》中，作者吴军是这样解释信息是如何传递的。他说信息实际上是一个编码过程，信息传递者通过将信息编码，传递给接收者，接收者在将信息解码，理解其中含义。
在日常生活中，沟通能力的差异让我们很难受。比方说在职场上，经常碰见不知道对方在说什么，以及不知道该怎么说的情况。
那么有没有什么办法能够摆脱这种情况，让沟通效率高起来呢？
在人类历史上，通过图像交流要远远早于文字的出现。在进入现代社会，思维导图又成为提升自己思维和沟通能力的利器。来自日本宫城大学的教授久恒启一，在《图形思考与表达的20堂课》中充分展示了画图对于学习和沟通的重要作用。
我们大多数人认为画图是一件麻烦事，需要知道如何搭配颜色、形状和插画。在《图形思考与表达的20堂课》中，只需要掌握三样利器，即关键词、圆圈和箭头。久恒启一通过这本书，告诉读者通过图形来表达和思考的重点在于思考。
什么是图解？
好记性不如烂笔头，尽管我们知道记笔记的重要性，但是却从来没人教我们如何做笔记最有效。于是大多数人都遵循条目式笔记法的规则去记录，把所有内容统统记录下来。
前几年，思维导图突然火了。让我们看到了笔记的另一种方式。但是今天要讲的图解式笔记并非思维导图，而是通过画图-分解的方式来结构内容。
思维导图的框架基本上是树形结构，即把整理出来的关键词按照逻辑结构推导。相比图解，这种表现形式比较单一。
我们根据内容，除了可以做成思维导图的树形结构以外，还可以化成饼图、流程图等等，使内容与内容之间的关系一目了然。
这种表达形式让内容更加形象化和立体化，对于沟通双方来非常直观，能够有效地降低认知成本，节约沟通时间。
图解的三大要素
图解包含三个要素，分别是圆圈、箭头、关键词。
首先，作为图解的一个要素，圆圈不是随便画画就行的。圆圈的画法有六种，分别是：包含、邻接、重叠、分离、并列、群立。
包含：大圆圈里包含小圆圈的结构。
邻接：表达各要素彼此之间有接触点、彼此邻接的结构。
重叠：圆圈重叠在一起的结构。
分离：圆圈彼此分开的结构，在 表示各自独立的关系时使用。
并列：把两个圆圈排列在一起，借以比较两件事物。
群立：大圆圈和小圆圈成群聚在一起的结构。
介绍完圆圈的画法，再来看看如何画箭头。在《图形思考与表达的20堂课》中，箭头的画法有七种，即连续、展开、顺序、对立、互动、扩散、因果。
连续：用箭头表达从A到B、从B到C的连续顺序。
展开：以箭头表达情况的展开。
顺序：表达思考的顺序时，也能使用箭头。
对立：表达彼此对立的两个要素时，使用两端都带有箭头的双箭头。
互动：表达双向关系时，使用两个方向相反的单箭头。
扩散：表达向外扩散的意象。
因果：表达诸多因素造成某个情况。
在了解圆圈和箭头的画法之后，来看看如何整理关键词。图解式笔记与条目式笔记的最大区别，在于图解式笔记不是把内容简单罗列和记录。而是通过提炼其中关键词，增强表达力和思考力。
提到关键词，有人会犯愁关键词怎么着。以阅读为例，通常一本书的字数少则几万，多则几十万。其中包括论点和论据，作者在列出这几的论点之后，会陈述论据作为支撑。
所以我们要学会从高处俯瞰整个内容，删掉那些对我们来说冗余的论据，将论点整理成为关键词，一次作为自己图解的内容支撑。
在掌握三个基本要素之后，接下来就要看看该如何做图解了。
如何做图解
首先是加工整理好的要素。整理好的要素并非拿来即用，要先对他们进行分组，做到胸中有丘壑。这样在图解的时候，才不会顾此失彼。尤其是关键词，事关整个图解的结构，在分类时更要谨慎和仔细。
其次是将分类号的要素进行排序。分类的作用在于明确各个要素在图解中所处的位置，一个良好的图解结构，能让我们在记录和整理过程中思路非常清晰。对于沟通对象来说，良好的结构能让对方对我们的内容一目了然。
第三，将重要内容放置在醒目的位置。我们的阅读习惯是从上至下，从左至右。当一页纸或PPT出现在面前时，大多数人都会从左上位置开始阅读。除了这个位置以外，页面中间也是放置重要内容的好地方。
第四，数字和图表是图解表达的利器。在页面内容中罗列数字是条目式笔记的惯常做法，但是这种做法实际上并不适合用来记忆或解释某个数据，因为大脑对图像更加敏感。
在图解中添加数字和图表，典型案例是《经济学人》。它们在文章中添加的图表和数字，让读者能够深刻理解其中所蕴含的意义。
最后，是根据不同的需要，为圆圈和箭头添加不同的形式。比方说两个圆圈表达对比的时候，可以为圆圈添加不同的背景颜色。在表达关系的强弱时，可以将箭头加粗或是变为断点式箭头。
在了解了图解的基本画法之后，接下来看看图解时如何应用的。
如何图解一本书？
图解式笔记的应用范围很广，包括但不限于工作、报刊杂志、书籍等等。以我阅读《崩溃》一书的图解笔记为例，简单说说如何用图解式笔记将书中内容整理出来。
在拿到《崩溃》这本书后，在读引言这部分内容的时候发现。作者明确告知读者自己的书分成两部分，第一部分是介绍系统崩溃的原因以及后果，第二部分是介绍应对系统大规模崩溃的办法。
于是我在自己的图解中，把不同圆圈化成不同的颜色，以此来区分这两部分。在这本书中，作者将系统崩溃的原因总结成为两个，分别是复杂程度和耦合程度。对于后续根据崩溃原因寻找解决办法来说，搞清楚根本原因是重中之重，于是我将这两个原因放到了左上角的位置。
在《崩溃》中，作者画了一幅培洛矩阵。如果作者仅靠语言描述，那么对我们读者来说会比较难以理解。但是作者用矩阵图来表达，让效果好了很多。这本书的第一部分到此为止。
第二部分比较好整理，只要将关键词提炼出来。按照顺序防止在图解中就行了，于是就有了下面这张《崩溃》的图解式笔记。
这是我在图解《崩溃》这本书时的具体过程，图解式笔记并不难。重点在于理清思路，根据内容的脉络去标记不同的圆圈、箭头和关键词，使之呈现出适合我们理解的结构框架。
现在就拿起笔，打开PPT，开始制作第一张属于自己的图解式笔记吧。
（责任编辑：网络） |
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发表于 2020-10-28 00:00:00
